導語：5月4日，在青年節(jié)之際，筆者從北京服裝學院南門進入，“中山裝概念”的主題雕塑坐落在主樓前。當天，中外學生歡聚一堂。一場盛大的時裝表演秀節(jié)目在此進行。
依傍風景秀麗的元大都古城遺址公園的北服，是全國唯一以服裝命名，藝工為主，藝、工、經、管等多學科協調發(fā)展的高校，該校具有鮮明的辦學特色，成為培養(yǎng)紡織服裝行業(yè)領軍人物的搖籃。
培養(yǎng)服裝設計師的沃土
您知道2010年廣州亞運會頒獎禮儀服是由誰原創(chuàng)設計的嗎?您知道2008年奧運會、殘奧會制服、奧運火炬接力服、中國運動員領獎服、頒獎禮儀服裝之“青花瓷”系列、殘奧會入場服裝等5類服裝是由誰設計的嗎?這些杰作均出自北服教師之手。該校還參與了“神舟七號”航天服設計工作，承擔并完成新中國成立60周年國慶群眾游行方隊和志愿者的服裝設計工作等重大科研和設計任務。
建于1959年的北服原隸屬于紡織工業(yè)部，1998年劃轉北京市為主管理。近年來，該校秉承“求是創(chuàng)新、學以致用”的辦學理念，堅持特色辦學，建立了“藝術教育與工程教育、管理教育相結合，民族服飾文化與現代設計理念相結合，理論教學與實踐教學相結合”的服裝教學體系。目前，該校擁有藝術設計、服裝設計與工程、高分子材料與工程、輕化工程4個國家級特色專業(yè)建設點。學校還新建設了服裝材料研究開發(fā)與評價北京市重點實驗室、數字與交互媒體北京市重點實驗室、首都服飾文化與服裝產業(yè)研究基地、服裝北京市技術轉移中心4個市級科研機構。建校50多年來，北服共向社會輸送畢業(yè)生3萬余名，許多已成為紡織服裝行業(yè)的領軍人物。
校企合作培養(yǎng)應用型人才
在北服主樓的右邊，是創(chuàng)意工場所在地。在這個工場里，時常能看到學生的創(chuàng)意秀。藝術設計專業(yè)學生小陳表示，創(chuàng)意工場為學生提供了創(chuàng)意展示及買賣的平臺。學生經常在這里開辦作品展。學生們由此提高了對“校園創(chuàng)業(yè)”的認識。它也為學生提供了一個相互交流和學習的機會。
這只是北服培養(yǎng)應用型人才的方式之一。該校還大力通過校企合作的方式，培養(yǎng)學生的實踐能力。目前，該校擁有“服裝材料與工程實驗教學示范中心”和“服裝服飾實驗教學示范中心”2個北京市級實驗教學示范中心;還擁有“北服愛慕服裝專業(yè)校外人才培養(yǎng)基地”和“北服新百麗校外人才培養(yǎng)基地”2個市級校外人才培養(yǎng)基地。此外，北服還與山東青島即發(fā)集團股份有限公司、北京李寧體育用品銷售有限公司等多家企業(yè)合作，建立校外人才培養(yǎng)基地。這些校外人才培養(yǎng)基地的建設促進了學校產學研有機結合，提高了大學生實踐創(chuàng)新能力。
北服校企合作的辦學特色取得較好效果。3年來，該校非藝術類學生獲得全國大學生創(chuàng)業(yè)方案大賽等各類獎項171項，申請發(fā)明專利3項，藝術類學生獲國際國內大賽獎項656項，2007年國際鉆石高階會議(HRD)鉆飾設計大獎賽中，全球有44件作品入圍，來自中國的8件入圍作品中有6件出自北服。
創(chuàng)新實驗班培養(yǎng)藝工融合人才
在北服，不能不提到現代服裝高級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗班。這個班在2010年首次開設，是以國家級“藝工融合應用型現代服裝高級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”為依托，致力于培養(yǎng)既有深厚藝術素養(yǎng)又有工程素質和藝工經管知識結構的現代服裝高級人才。該實驗班分藝術類和非藝術類專業(yè)兩個班，每個班招收20人。該班通過新生入校后加試的辦法，擇優(yōu)組建。去年該實驗班雖然只招收了40名新生，但卻吸引眾多學生報考，新生入校后，有280多人報實驗班。今年招生計劃與去年一樣。
北服副院長廖青表示，實驗班配備最好的師資，實行小班授課，教學貼近企業(yè)需求，力求精準式培養(yǎng)出設計師等專業(yè)人才。實驗班將依托學校服裝學科和專業(yè)優(yōu)勢，進一步完善藝工融合應用型現代服裝高級專門人才培養(yǎng)的教學體系，高度重視實踐教學，著力打造培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的“實踐教學平臺”和“科研促教平臺”，積極探索“外包型”人才培養(yǎng)方式，著力培養(yǎng)具有國際視野的應用型高級人才。